Les tableaux de bord RH — Niveau intermédiaire Présentiel

Comprendre la démarche de pilotage des RH ;

Maitriser la construction de tableaux adaptés aux besoins de la structure ;

Savoir faire vivre les tableaux de bord RH.

• comprendre la démarche de pilotage des RH
• maitriser la construction de tableaux adaptés aux besoins de la structure
• savoir faire vivre les tableaux de bord RH

1- Enjeux des tableaux de bord dans la fonction RH

Les outils d'aide à la décision et les RH

L'introduction de la performance dans la gestion des RH

La diversité des tableaux de bord de la fonction RH et leur maillage

2- Pourquoi mettre en place un tableau de bord RH ?

Gérer et suivre l'activité RH

Mettre en place un pilotage stratégique des Ressources Humaines : Les enjeux du pilotage social …

Suivre l'évolution des indicateurs clés

Mettre en place un système de gestion des risques RH

3- Construire un tableau de bord RH adapté à la gestion des agents publics

Le recueil des informations et l'évaluation de leur pertinence

Quelle architecture choisir pour une lecture facilitée ?

Les différents types de tableaux de bord au regard des axes de la GRH

Les techniques d'élaboration d'un tableau de bord

L'intégration des plannings prévisionnels dans le tableau de bord

4- Identifier les indicateurs pertinents en fonction des types de tableau de bord

Les différentes catégories d'indicateurs

Les systèmes de production des informations pour alimenter les indicateurs clés

Les valeurs de référence et les seuils d'alerte

La mise en place des actions correctrices

Le choix d'une périodicité et le calcul des ratios

L'exploitation des ratios

5- Faire vivre et évoluer un tableau de bord RH

Communiquer et transmettre des éléments d'information aux interlocuteurs internes

Évaluer la pertinence du tableau de bord et le faire évoluer

Faire du tableau de bord un outil d'anticipation et de pilotage pour les unités opérationnelles

Identification des besoins et des attentes avec un questionnaire d'évaluation des attentes et auto-positionnement ;

Activités brise-glace ;

Apport des connaissances : exposé oral et interaction avec les apprenants, activités en petits groupes pour la résolution de problèmes et des médias variés ;

Apprentissage interactif au cours de discussions, ateliers pratiques, quiz interactif.

Présentations en vidéoprojection

Quiz interactifs / questionnaires

Espace de stockage extranet des stagiaires : document pédagogique, documents d'informations complémentaires (articles, rapports, études, arrêts juridiques etc.), dossiers documentaires.

20 jours avant la formation, un questionnaire de recueil des besoins et un auto-positionnement est envoyé par courriel aux participants.

La préinscription est confirmée soit après avis du responsable de formation pour un salarié, un agent public ou un bénévole soit après concertation de l'intéréssé-e.

Aucune inscription ne sera validée sans une convention de formation signée.

L'évaluation par le formateur se fait tout au long de la formation.

A la fin de la formation, un questionnaire d'évaluation et de satisfaction de fin de formation ainsi qu'un auto-positionnement de fin de formation est envoyé par courriel aux participants.

90 jours après la formation, un questionnaire d'évaluation à froid est envoyé par courriel aux participants.

Tout participant en situation de handicap ou nécessitant une adaptation particulière, éprouvant des difficultés particulières ou ayant des contraintes spécifiques est invité à prendre contact avec notre référent handicap.

Nos modalités pédagogiques peuvent être adaptées en fonction de votre handicap par l'utilisation d'outils appropriés (documents en Braille, logiciel NVDA/Jaws, langue des signes française etc.).