Atelier « Situation problème » (RPS et DUERP) Présentiel

Se senbiliser aux risques psychosociaux ;

Comprendre et agir sur les RPS ;

Intégrer les risques psychosociaux dans le DUERP ;

Savoir identifier une situation problème ;

Identifier les liens entre les différentes étapes de la méthode dite « situation-problème » ;

Se doter d'une démarche afin de prendre du recul sur les situations rencontrées et apporter des solutions adaptées ;

Aborder plus facilement des situations difficiles.

• Se senbiliser aux risques psychosociaux
• Comprendre et agir sur les RPS
• Intégrer les risques psychosociaux dans le DUERP
• Savoir identifier une situation problème
• Identifier les liens entre les différentes étapes de la méthode dite « situation-problème »
• Se doter d’une démarche afin de prendre du recul sur les situations rencontrées et apporter des solutions adaptées
• Aborder plus facilement des situations difficiles

1- Sensibilisation via un jeu ludo-pédagogique de carte

Abord de la définition des RPS, leurs conséquences, leurs causes, leurs facteurs de risques, mais aussi les pistes d'action de prévention et le document unique.

2- Analyse d'une situation fictive

La situation-problème ;

Les conséquences ;

Les causes ;

Les risques ;

Les actions ;

La gravité ;

La règle d'évaluation de la criticité ;

Trame de DUERP ;

Faire vivre le DUERP.

3- Analyse d'une situation réelle rapportée par les participants

La situation-problème ;

Les conséquences ;

Les causes ;

Les risques ;

Les actions ;

La gravité.

Cette formation est 100% interactive. Elle consiste en un atelier d'apprentissage d'outil de sensibilisation aux RPS et de favoriser l'appropriation de la méthode dite « situation problème » développée par le réseau Anact-Aract.

Le joueur est acteur de la démarche.

Cette modalité représente également l'avantage de partager les mêmes représentations d'un sujet, condition nécessaire au dialogue social.

Si vous êtes en situation de handicap, nous vous prions de prendre contact avec  notre référent handicap.

Nos modalités pédagogiques peuvent être adaptées en fonction de votre handicap par l'utilisation d'outils appropriés (documents en Braille, logiciel Jaws, langue des signes française etc.).

Jeu de cartes ;

Jeu ludo-pédagogique sur plateau ;

Dossier participant.

Délai d'accès de 24h.

Inscription après avis du responsable de formation.

L'évaluation se fera tout au long de la formation.

Un questionnaire d'évaluation et de satisfaction de fin de formation est mis à disposition.